Καλώς ήρθατε στο διαδικτυακό τόπο της Ε2 του 21ου Δ.Σ.Περιστερίου 2013-2014

Δευτέρα, 30 Σεπτεμβρίου 2013

Οι κανόνες της τάξης μας

Ο αγώνας στο σχολείο





Aναστάτωση στην αυλή του σχολείου



Το νόημα του παιχνιδιού - οι κανόνες










Καταλήξεις ρημάτων - σταυρόλεξο


Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου

Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου

πηγή: sudiakos




ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

πηγή: ψηφιακό σχολείο

Κυριακή, 29 Σεπτεμβρίου 2013

ΠΥΚΝΟΤΗΤΑ ΕΝΟΣ ΣΩΜΑΤΟΣ




Κλικ στην εικόνα!       Πηγή: Phet -Colorado






























ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ    ΕΝΟΤΗΤΑΣ

Picture

Κάνε το κουίζ για να δεις τι θυμάσαι από την ενότητα.
Picture

Ο φίλος μας ο άνεμος

Ο φίλος ο άνεμος, ασκήσεις στο διαδίκτυο

PUZZLE
preview35 pieceAnemomyloi_1
by panamitsis


Αντιστοίχισε τις παροιμίες με τη σημασία τους
(Πάτησε στην εικόνα για να μεταφερθείς στην άσκηση)

Συμπλήρωσε τα κενά με τις σωστές λέξεις και διάβασε τις διαφορές μεταξύ του παραδοσιακού και του σύγχρονου ανεμόμυλου.
(Πάτησε στην εικόνα για να μεταφερθείς στην άσκηση)

Συμπλήρωσε τα κενά με τις σωστές λέξεις για να ολοκληρωθεί η περιγραφή του ανεμόμυλου.
 
(Πάτησε στην εικόνα για να μεταφερθείς στην άσκηση) 
 
Φτιάχνω σύνθετες λέξεις 
(Πάτησε στην εικόνα για να μεταφερθείς στην άσκηση)
Πηγή: www.schoolessons.gr


Άνεμος και Ανεμόμυλοι
View more presentations or Upload your own.
by popkan 





Παρασκευή, 27 Σεπτεμβρίου 2013

Ο Ναβίντ δεν ήρθε για διακοπές - Το Παιχνίδι

κάντε κλικ στην εικόνα για να παίξετε το παιχνιδι


Ο Ναβίντ δεν ήρθε για διακοπές - Το Παιχνίδι

Το ηλεκτρονικό παιχνίδι "Ο Ναβίντ δεν ήρθε για διακοπές" είναι ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι με θέμα τους πρόσφυγες που έχει σχεδιαστεί για να παιχτεί μέσα στη σχολική τάξη ή με τους γονείς στο σπίτι.
Το παιχνίδι έχει δυο παιδαγωγικούς στόχους:
  • Να ενημερώσει τα παιδιά για όσα συμβαίνουν στις χώρες καταγωγής των προσφύγων, τις δυσκολίες και τα διλήμματα που αντιμετωπίζουν στην απόφασή τους να φύγουν για να σωθούν.
  • Να παρουσιάσει τα ανθρώπινα δικαιώματα και τους οργανισμούς αρωγής των προσφύγων και να τα ευαισθητοποιήσει ώστε να κατανοήσουν τη θέση και τα προβλήματα κάποιων ξένων που ζουν στην Ελλάδα.
Στο παιχνίδι περιγράφεται ρεαλιστικά η κατάσταση μιας χώρας που έχει δικτατορία και στην οποία καταπατώνται βασικά ανθρώπινα δικαιώματα.
navid firstΌλα ξεκίνησαν από το ομώνυμο βιβλίο (των εκδόσεων Κέδρος), στο οποίο παρουσιάζεται η καθημερινή ζωή ενός δεκάχρονου αγοριού μέσα από τις εκθέσεις που γράφει στην Ε' δημοτικού.
"Εκείνη τη χρονιά ήρθε από κάπου μακριά ένα καινούριο παιδί στην τάξη, ο Ναβίντ, που δεν ξέρει καλά ελληνικά και που είναι όχι μαύρος- μαύρος, αλλά σκούρος, μαυριδερός...
Αλλά ποιος είναι αυτός ο Ναβίντ; Σίγουρα δεν ήρθε για διακοπές, γιατί  φυσικά όταν έχουμε διακοπές δεν πάμε στο σχολείο..."

Και  έτσι ξεκινάει μια ιστορία με πολλά γιατί…
Το παιχνίδι μας μεταφέρει στη χώρα του Ναβίντ, προτού φτάσει στη χώρα μας. Στην πατρίδα του έχουν δικτατορία, όπου κυνηγούν τους ανθρώπους για τις ιδέες τους, με αποτέλεσμα ο Ναβίντ και η μητέρα του να προσπαθούν  να φύγουν, όπως πολλοί άλλοι, για να σωθούν και να φτάσουν στην πρώτη ασφαλή χώρα, την Ελλάδα.
Τι θα κάνει ο Ναβίντ; Θα τον κυνηγήσουν; Πού πρέπει να απευθυνθεί για βοήθεια; Θα βρει βοήθεια ή θα πέσει θύμα εκμετάλλευσης; Πώς θα βγει από τη χώρα και πώς θα ταξιδέψει; Τι χρειάζεται να έχει μαζί του; Τι θα αντιμετωπίσει στο ταξίδι; Πολλά ερωτηματικά που ξεδιαλύνονται στην πορεία του παιχνιδιού καθώς ο παίκτης κινείται στην οθόνη του υπολογιστή.

αναδημοσίευση από http://www.navid.gr/

H MAZA

Τετάρτη, 25 Σεπτεμβρίου 2013

Ο ΟΓΚΟΣ

Ο ΟΓΚΟΣ
πηγή: 31ο δημοτικό Περιστερίου 



1οΠΕΙΡΑΜΑ







2ο ΠΕΙΡΑΜΑ



Τα είδη των χαρτών



ΕΞΑΣΚΗΣΗ ΣΤΑ ΕΙΔΗ ΧΑΡΤΩΝ

κάντε κλικ στην εικόνα


κλικ στην εικόνα


ΕΠΙΣΗΣ...


Πολύ χρήσιμο μπορεί να σου φανεί  το λογισμικό γεωγραφίας του Π.Ι.
Κλικ εδώ!  ή στην εικόνα.  Επιλέγεις γεωγραφία Ε' Δημοτικού --> Μαθαίνω τους χάρτες
...και τα υπόλοιπα θα αναλάβει να σου τα εξηγήσει ο δάσκαλος κύριος Πτολεμαίος.

Οι αριθμοί μέχρι το 1.000.000.000

Οι αριθμοί μέχρι το 1.000.000.000
πηγή:  sudiakos



βρες την αξία των ψηφίων (παιχνίδι)
κλικ στην εικόνα


1. Διάλεξε σε πόσες ερωτήσεις θέλεις να απαντήσεις (πλαίσιο: ¨Number of Problems¨)και το επίπεδο δυσκολίας (πλαίσιο: ¨Level¨).
2. Πληκτρολόγησε στο πλαίσιο την αξία του υπογραμμισμένου ψηφίου (μην βάζεις τελεία μεταξύ των ψηφίων που γράφεις).
3. Πάτησε ¨ΟΚ¨ για να συνεχίσεις.
(πηγή)
αναδημοσίευση από ozoirosmathitistispemptis.blogspot



Οι αριθμοί μέχρι το 1.000.000 (εφαρμογή)

Ξαναθυμάμαι την προπαίδεια (παιχνίδι)


Κάντε κλικ στην εικόνα
Επιλέγετε ένα από τα δέντρα.
Πληκτρολογείτε το σωστό γινόμενο και πατάτε "Check".
Πατώντας τα βελάκια κάτω δεξιά, μπορείτε να επιλέξετε κάποιο άλλο δέντρο.

Τρίτη, 24 Σεπτεμβρίου 2013

Μαθητής της εβδομάδας




Στην αρχή κάθε εβδομάδας τραβάμε ένα κλήρο, μπροστά σε όλη την τάξη, χωρίς όμως να ανακοινωθεί το όνομα, αλλά ούτε και το φύλο του παιδιού που κληρώθηκε.

Για να ανακηρυχτεί ο μαθητής της εβδομάδας πρέπει να είναι τυπικός στις υποχρεώσεις της εβδομάδας και να φέρεται όμορφα στους συμμαθητές του. Στην ουσία να τηρεί τους κανόνες της τάξης.

Κάθε Παρασκευή, κάνουμε την ανακοίνωση και τη βράβευση, αν ο μαθητής έκανε όντως αυτά που έχουμε συμφωνήσει. Αν πάλι όχι, ο δάσκαλος θα ρωτάει τους μαθητές αν θέλουν να μάθουν το όνομα και αν όλοι θέλουν, το ανακοινώνουμε και εξηγούμε για ποιο λόγο έχασε το βραβείο. Το όνομά του όμως ξαναμπαίνει στην κληρωτίδα και έτσι έχει κι άλλη ευκαιρία να πάρει το βραβείο.

Το βραβείο θα εκτυπώνεται έγχρωμο για κάθε μαθητή που το κερδίζει. Εκτός όμως από αυτό, ο μαθητής της εβδομάδας μπορεί να ζητήσει από το δάσκαλο να βρει πληροφορίες για όποιο θέμα τον ενδιαφέρει. Οτιδήποτε! Όταν διαλέξει θέμα, ο δάσκαλος θα βρίσκει βίντεο, εικόνες και πληροφορίες και θα κάνουμε κάτι σαν μια μικρή παρουσίαση του αγαπημένου του θέματος σε όλη την τάξη.

Το βραβείο και η παρουσίαση θα αναρτώνται και στο blog της τάξης.



η ιδέα πάρθηκε από το blog ιδέες για δασκάλους

Το δάσος


Δευτέρα, 23 Σεπτεμβρίου 2013

Δεν πάμε καλά

Mια μαθητική ταινία για τη μόλυνση και τη ρύπανση των νερών

Οι Έλληνες “κατακτούν” τους Ρωμαίους με τον πολιτισμό τους

Οι Έλληνες “κατακτούν” τους Ρωμαίους με τον πολιτισμό τους


Picture
Ρωμαϊκή αγορά - κέντρο πολιτικών, εμπορικών & δικαστικών δραστηριοτήτων της αρχαίας Ρώμης
Picture
Πάνθεον - μνημείο που ανήγειρε ο Αδριανός προς τιμήν των ρωμαϊκών θεοτήτων
Picture
Picture


Εικονικές περιηγήσεις στα μνημεία της αρχαίας Ρώμης
Το "Rome Reborn" είναι μια εκπληκτική προσπάθεια μοντελοποίησης
 της πόλης της Ρώμης  την εποχή της ακμής της, το 320 μχ. Υπολογίζεται
 πως εκείνη την εποχή έφτασε στο απόγειο  της έχοντας περίπου
 1.000.000 κατοίκους και 25 τετραγωνικά χιλιόμετρα έκτασης με 7000 κτήρια. 

Picture
Τρισδιάστατη απεικόνιση της αρχαίας Ρώμης

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


πηγή: eclass31.weebly.com/

Κυριακή, 22 Σεπτεμβρίου 2013

Η φίλη μας η θάλασσα

Πετρελαιοκηλίδες, Ανυπολόγιστη οικολογική καταστροφή
πηγή:http://anoixtosxoleio.weebly.com

H φίλη μας η θάλασσα (γραμματικά φαινόμενα)(from george papadopoulos)


κάντε κλικ στις σωστές καταλήξεις



Δομή της ύλης - Φυσική κατάσταση των υλικών σωμάτων



πηγή: βιβλίο μαθητή

Οτιδήποτε υπάρχει στο σύμπαν είναι ύλη
Ενέργεια είναι το φυσικό μέγεθος που προκαλεί τις διάφορες μεταβολές στον υλικό κόσμο



Δομή της ύλης
πηγή: http://anoixtosxoleio.weebly.com





Μόριο 
Το μόριο είναι το μικρότερο σωματίδιο της ύλης που διατηρεί τις ιδιότητες του σώματος στο οποίο ανήκει. (ένα μόριο ζάχαρης εξακολουθεί να είναι γλυκό)
Ένα μόριο νερού αποτελείται από ένα άτομο οξυγόνου και δυο άτομα υδρογόνου

Άτομο
Τα μόρια αποτελούνται από ακόμα μικρότερα σωματίδια, τα άτομα. Άτομο είναι το μικρότερο σωματίδιο της ύλης
που μπορεί να συνδυαστεί με άλλα άτομα και να σχηματίσει μόρια.









Τα μόρια των υλικών σωμάτων κινούνται συνεχώς. Ανάλογα με το πόσο κινούνται και σε πόσο κοντινές αποστάσεις βρίσκονται μεταξύ τους, τα σώματα είναι...



Δες τη θέση και την κίνηση των μορίων στα στερεά (solid), τα υγρά (liquid) και τα αέρια (gas) κάνοντας κλικ στην εικόνα.

Picture




πηγή:http://eclass31.weebly.com

Προσπάθησε να βάλεις το κάθε υλικό σώμα εκεί που ταιριάζει (στερεά - solids, υγρά - liquids, αέρια - gases).
Picture











πηγή:http://eclass31.weebly.com


Επαναληπτική εργασία κεφαλαίου.



Καταστάσεις της Ύλης